市教科院关于襄阳市义务教育（小学数学）质量监测项目的招标公告

正文内容

为进一步规范工作程序，根据相关规定，***教科院对***义务教育（小学数学）质量监测项目进行招标，现发布招标公告如下： 一、发布公告 *教科院于*月**日在*教育局网站上发布***义务教育（小学数学）质量监测项目询价公告。 二、接受供应商报名及资格审查 ****年*月**—**日供应商提供相应资质、业绩和服务规划等资料并提供PPT现场展示，符合要求的供应商通过资格审查，然后供应商填写报价单。 联系地址：********路**号，四楼***教科院办公室，联系人：李启国，联系电话***********． 三、基本要求 *．测试内容：对照《义务教育质量评价指南》和《义务教育数学课程标准（****年版）》，主要开展学生发展质量和相关影响因素监测。（*）学生的数学学业水平（测试）。重点监测小学数学学科培养的核心素养水平，内容上包含数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践；主要考查运算能力、空间想象力、数据分析能力、推理能力、问题解决能力。全**年级：覆盖四年级和本学期前半学期学习内容；（*）学生数学学习的有关因素（问卷调查）。影响学生学习的学习兴趣、学习自信心和学习习惯等因素，重点关注学生学习能力、学习**和学习环境有关内容。 *．工具研制及监测范围：本项目的教育质量监测需结合本地区实际，组织专家研制测量工具（测试卷、相关因素调查问卷等），开展全域测量（学生约*万人），同时测量工具研制过程中，要求学科教研员全程参与。 *．现场测试：为保证测试操作规范，全*小学*年级按照要求，在规定时间开展统一测试，测试时间为一天。测试安排在本校，严格按照规定程序进行。综合考虑学习内容的完整性和便于组织测试等因素，原则上测试时间安排在**月上中旬。 *．水平划定：根据课程标准和学生答题的实际表现，对学生学业水平进行等级划分和具体描述。参照国际监测通行方式，结合我*教育教学实际，将学生学业表现按等级划分。 *．数据分析：在监测数据扫描录入基础上，经过数据清理、横向对比、数据链接等环节生成监测数据库，运用多种统计分析方法深入挖掘数据，形成监测结果。同时，供应商应对数据保密，若发生数据失窃事件，将按相关规定追究责任。招标之后，供应商与教科院签订数据保密协议。 *．报告研制：根据报告目的、内容和阅读对象的不同，主要研制形成全*监测报告、*（*、区）监测诊断报告、政策咨询报告三类报告。 （*）全*监测报告。呈现全*学生在监测学科领域发展水平的总体状况、影响学生发展水平的主要因素以及相关分析，该报告主要供*级人民政府和有关教育部门使用。 （*）*（*、区）监测诊断报告。分*（*、区）呈现学生在各监测学科领域的发展水平、影响该*（*、区）学生发展水平的主要因素以及相关分析，诊断教育质量问题。该报告主要供*级人民政府和有关教育部门使用，供学校改进教育教学参考。 （*）政策咨询报告。针对教育热点难点问题进行专题研究，结合一线教育实际深入分析并提出改进建议。该报告主要供有关领导和部门参阅，供地方调整教育政策参考。 *．组织保障：提供清晰、合理、易操作的测评实施方案和操作手册，指导测试培训工作，确保测试顺利进行；利用问卷调研系统收集学生监测数据；进行数据清理和分析，撰写系列分析研究报告；组织专家团队对测评结果进行反馈；协助制定整体实施监测方案，组织各种工具和方案论证会议，编写保障监测实施的各种工作文件、工作手册；提供教育质量监测系统用于监测实施中的各项服务工作，组织人工网上阅卷；参与监测数据现场采集工作，协助教育主管部门处理应急事件；协助阅卷数据采集分析和监测结果反馈；完成纸质报告印制。 *．投标供应商的资质要求：在中华人民**国境内合法注册的，具有合法生产经营资格的企业法人或其他组织，并独立于采购人和采购代理机构；报名时应提供教育服务等许可证；供应商提供试卷扫描设备、网上评卷的技术服务、相关的数据处理以及报告生成。 *．对中标后出现弃标、逃标或转包行为的供应商，将按相关规定追究责任；对中标后不履行职责的供应商，将按相关规定追究责任，赔偿造成的损失。此类供应商五年内不得参与该项目投标。 四、中标规则 根据各供应商的报价，最低价中标，若出现并列最低价，最低价供应商进行二轮报价。 ***教育科学研究院        ****年*月**日