专项培训|数字之翼：鼓楼学科教学领军教师培训之旅——2024年鼓楼区中小幼数字化学科教学领军教师培养工程第一次集中培训

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数字之翼 **学科教学领军教师培训之旅 在教育信息化的时代背景下，教育部对教师的数字化素养提出了明确要求。为提升教师的专业素养和教学水平，适应新时代数字教育发展的需求，***教师进修学校对***中小幼数字化学科教学领军教师**人进行专项培训，培训分为远程培训、本地研修、省外研修三个部分，旨在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，进一步提升**学科骨干教师的数字化应用能力，全面促进数字技术与教育教学的融合创新发展。 赋能教育向未来：开班仪式】 ****年**月*日，***教育新篇章——数字化学科教学领军教师培养工程第一期正式启航。 在这个充满希望与挑战的新时代，***进修学校携手各校教师，共同启动了为期*天的数字化学科教学领军教师培养工程，标志着***教育事业迈向了一个全新的发展阶段。 项目负责人张丽娟副主任在启动会上发表了鼓舞人心的讲话。她强调，数字化学科教学领军教师培养工程是***教育局为推动教育现代化、提升教师数字素养而精心策划的重要举措。张副主任鼓励全体学员珍惜这次学习机会，努力提升自我，成为引领***教育数字化转型的先锋力量。 随后，班主任举行了庄重的开班仪式，宣布了班级纪律和学习要求，为接下来的学习之旅奠定了坚实的基础。 学员代表傅润声在发言中表示，作为新时代的教师，我们肩负着培养未来人才的重任。他深感此次培养工程的重要性，并承诺将全力以赴，认真学习，将所学知识运用到实际教学中，为***教育事业的发展贡献自己的力量。 汲取知识，启迪未来教育之路 汲取知识，启迪未来教育之路】 上午的讲座由**教育研究院信息处负责人陈蔚主讲，主题为《信息技术与课堂教学的融合创新》。陈蔚老师从信息技术融合课堂的角度出发，深刻阐述了教师数字素养提升的关键意义。他指出，数字化不仅拓展了教学**和空间，更通过仿真与元宇宙等先进技术带来了沉浸式教学新体验，极大地激发了学生的学习兴趣和创造力。陈蔚老师的讲座为教育教学创新变革指明了方向，助力打造高效优质课堂。 下午，**教育学院院长林启福教授带来了题为《新时代学校发展与教师的责任担当》的讲座。林教授以追问的形式引导大家深入领会教育的内涵，分享了**教改的先进经验，为新时代教师的发展指明了方向。他围绕“双减”政策进行了深度剖析，提出了“双减是什么？如何减？怎么减？”的关键问题，助力大家把握双减背后的思想，促使教育回归人的本真。最后，林教授对教师的责任和担当提出了明确要求，为教师在新时代更好地践行教育使命提供了重要指引。 ****年**月*日上午，**教育学院的郑丽琴主任为教师们带来了一场以“数字技术赋能小学教育教学”为主题的精彩讲座。郑主任的讲解深入且详实，围绕数字**制作展开，详细阐述了其功能与制作原理。她强调，通过AI技术，教师只需简单输入内容，就能轻松实现**制作，这一方式极大地提高了**生成效率。同时，郑主任还对**下载的多种方法，如插件使用、网站复制和离线下载等操作要点进行了细致讲解。这些内容紧密贴合教师的教学实际需求，为教师们在数字化学科教学**的获取与制作方面提供了明确的思路与方法。 下午，参训教师们来到***群众路小学进行参观交流。副校长潘宇以及办公室相关领导热情地迎接了来访教师。 在参观过程中，群众路小学展示了一系列独具特色的教育成果。在教学评价方面，学校借助数字化的班优系统对学生进行科学、客观且专业的评价，这一举措有效激发了学生参与各类活动的积极性。在课程设置上，学校积极探索项目化学习模式，以海洋课程为典型代表，并展示了丰富的海洋课程项目化暑假研学成果。通过这种方式，学生在实践探索中开拓视野，提升综合素养，为未来的发展打下坚实基础，同时也为教育创新实践提供了鲜活的范例。 参训教师们观摩了一节融合AI技术创新课——《食物与营养》。课堂伊始，教师以学校午餐营养为切入点，带领学生复习了食物中的七大营养成分及其作用。在教授如何判断食物营养这一环节时，教师灵活运用多种教学方法，例如列举常见食物引导学生思考其营养成分，展示食物图片并组织学生分组讨论并填写营养成分表。在此过程中，教师借助AI工具对学生的分析结果进行辅助验证，并及时给予评价和反馈，充分调动了学生的学习积极性和主动性。教师还着重强调了判断食物营养的关键方法，如查看食物营养成分表，并提醒学生要注重饮食的多样性。同时，引导学生合理利用AI辅助判断，但也强调不能过度依赖。整堂课节奏明快、教学设计巧妙，数字化教学手段的运用更是为课堂增色不少，给观摩教师们留下了深刻印象，为数字化学科教学提供了优秀的实践样本。 **月*日，***数字化信息领军教师培训进入第三天，此次活动旨在深入贯彻新时代教育高质量发展理念，发挥信息化优质教育**辐射引领作用，***各校优秀教育工作者齐聚一堂，认真聆听和学习，专家们通过讲座、案例分享、互动研讨等多种形式，为教师们提供了一场知识的盛宴。 随着前两天的培训圆满结束，我们迎来了今天的重头戏——潘国添老师的精彩分享！作为***电化教育馆的高级讲师，潘老师以其丰富的教育信息化经验和深厚的专业造诣，为我们带来了“融合创新课例的设计路径与评委关注点分析”的教学实践培训。 潘老师强调，创新课例设计是教育发展的必然趋势，而信息技术与教学内容的深度融合则是实现这一目标的关键。他通过生动的案例和深入的分析，为我们指明了设计创新课例的方向和路径。 下午，我们有幸邀请到了**教育学院的洪东忍副教授。她以“数字教育**的获取与生成式AI赋能”为主题，为我们带来了一场别开生面的讲座。洪老师指出，在数字化浪潮汹涌的今天，掌握正确的数字教育**获取方法至关重要。她结合自身丰富的实践经验，为我们分享了多个实用技巧和策略。更令人期待的是，洪教授还深入探讨了生成式AI在教育中的应用前景。她认为，AI技术将为我们的教学带来前所未有的变革和机遇。洪老师的辛勤付出和悉心指导让我们对数字化教育的前景充满了期待和信心！ **月*日，***数字化信息领军教师培训进入第四天，今天是理论与课堂实践相结合的培训内容，教师们经历了一场从思考到行动的华丽蜕变。上午，活动的核心聚焦于提升学科教学质量，一场以“基于数据诊断的学科教学质量评价与教学改进”为主题的教师培训有序开展。培训中，来自**省教育管理信息中心的林冬青老师熟练演示了与AI的对话，并通过鲜活且具代表性的案例，清晰地展示了如何用好AI来提升教学质量。参与培训的老师们亲身体验了创建AI智能体的过程，并深刻认识到教师自身智慧和知识与AI技术的完美融合，是实现*+*大于*理想成效的关键。特别值得一提的是，老师们还在指导下进行了智能创建课件和教学设计的体验，深切感受到了科技为教学带来的强大助力。课间操互动环节更是为培训氛围增添了一抹轻松与活跃，为老师们营造了愉悦且难忘的学习体验。 下午，老师们走进***教育学院第四附属小学。在培训过程中，老师们观摩了一节生动有趣的信息技术课——“在线信息检索”。该课以全家准备去东南**花博园赏花为情境，详细阐述了在线信息搜索的三种实用方式：搜索关键字、听歌识曲以及拍图识物。学生们分组体验不同的搜索方式，并结合实际生活，为使用老人机的奶奶适配了如天猫精灵这类便捷的信息获取方式，展现了他们出色的创新思维和解决实际问题的能力。课堂上，学生们状态放松，学习氛围自然，给老师们留下了深刻的印象。 随后，老师们聆听了黄权校长关于该校办学情况的介绍，了解到该校在学习共同体的探索上已持续十多年，取得了诸多显著的成绩。培训结束后，黄权校长带领老师们参观了校园，行健楼、养正楼、花语楼等楼体错落有致，优美的环境和完善的设施让大家赞叹不已。 **月*日上午，******教师进修学校电教室主任、信息科技教研员邱伟松老师带来了一场题为《大数据时代下的高效课堂教学》的专题讲座。 讲座中，邱老师巧妙地运用HiTeach互动教学工具，带领与会老师们共同体验了智慧课堂的教学系统，展示了大数据技术在课堂教学中的实际应用效果。同时，邱老师结合了多学段各学科具体课例的分析，与现场教师进行了交流和互动，详细讲解了如何在课堂教学中实施大数据、智慧课堂等应用，启发老师们思考如何上一节好课，并给予了教学实践中如何操作的指导和建议。 下午，我们有幸邀请到了**师范大学协和学院欧阳林艳副教授。她以《人工智能赋能数字化教育教学创新的机遇与挑战》为主题，围绕人工智能赋能数字化教育转型的时代背景、教育变革与机遇、AIGC技术产品的应用与挑战，为我们带来了一场内容颇丰的讲座。 在实际应用方面，欧阳教授以具体学科为例，谈到了如何利用人工智能赋能教育数字化转型，包括内容创作的变革与推动，智能教育场景与实践探索，智能教育**的准备与更新等，对人工智能产品分类和AIGC相关要点进行了总结，并强调了要善于利用AIGC工具进行教育教学实践。 本场讲座全方位地剖析了人工智能和AIGC技术在教育领域的应用与发展，为教育数字化转型提供了全面且有深度的思路与方法，有助于推动教育与技术的进一步融合。 分享感悟，共筑教育梦想】 在听完各位专家的讲座后，学员们深受启发，纷纷表示： “这次培训让我深刻认识到信息化在教学中的重要性，我将努力把所学的知识运用到实际教学中，提高教学质量，尝试改变教学方式。” “专家们的讲座内容丰富，实用性强，让我对未来的教学充满了信心。我会积极探索信息化教学的新方法、新模式。” “通过这次培训，我不仅学到了专业知识，还与其他教师进行了交流和分享，这对我的教学工作将有很大的帮助。我会继续努力，不断提升自己的信息化素养。” 盼：踏雨而来求卓识； 学：笃信好学力不驰； 聚：学伴朝久**行； 数字转型育精英福地； 专家引领看明朝变化； 守望**教育信息化走向教育智能化。 撰稿：叶榕 照片：各小组成员 审核：培训室