大武口区教育体育局理化生实验操作考试系统及教学平台项目

正文内容

采购需求 一、采购标段 采购计划编号： ****NCZ(SZS)****** 项目名称： ****教育体育局理化生实验操作考试系统及教学平台项目 分包名称： ****教育体育局理化生实验操作考试系统及教学平台项目 分包类型： 货物类 采购方式： 公开招标 预算金额 *******.** 报价方式： 总价采购项目 是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目： 否 是否为执行国家统一定价标 和固定价格采购项目： 否 任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。 二、供应商资格条件 *.满足《中华人民**国政府采购法》第二十二条规定，应提供以下材料： *.* 提供在中华人民**国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明； *.* 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）； *.* 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函； *.* 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料； *.* 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函； *.* 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。 *.供应商在中国政府采购网（www.ccgp.gov.cn）未被列入政府采购严重违法失信行为记录名单，在“信用中国”网站（www.creditchina.gov.cn）未被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单。 *.（是/否）专门面向中小微企业： 是 否 *.合格投标人的其他资格要求： 序号 合格投标人的其他资格要求 * 无 三、商务要求 采购标的交付（实施）的时间（期限） 付款条件（进度和方式） 售后服务 四、技术要求 货物类 服务类 工程类 标的清单(货物类) 序号 品目名称及编码 标的名称 计量单位 数量 单价 是否进口 标的详细参数 是否属于节能产品 政府采购品目清单 是否属于环境标志产品 政府采购品目清单 备注 是否应当实施 政府强制采购 是否应当实施 政府优先采购 是否应当实施 政府强制采购 是否应当实施 政府优先采购 * A********-教学仪器 理化生实验操作考试系统及教学平台项目 项 * *******.** 否 标的*-教学仪器：详见招标文件采购需求及附件 否 否 否 否 采购需求附件： 采购需求附件 附件一、政府采购项目采购需求.docx 五、合同管理安排 合同类型： 货物类 服务类 工程类 货物类 标的物 履约保证金 甲方责任 乙方责任 采购标的交付（实施）的时间（期限） 违约责任 不可抗力 验收标准（附验收方案）、<快递包装政府采购需求标准（试行）>的通知》规定,采购文件对商品包装和快递包装提出具体要求的，对乙方所提供包装的履约验收要求（必要时要求乙方在履约验收环节出具检测报告）： "/> （验收方案附件）：附件一、政府采购项目采购需求.docx 采购标的交付地点（范围） 付款条件（进度和方式） 交付标准和方法 六、评审方法及评审细则 评标方法： 最低评标价法 综合评分法 评审细则类别： 货物类细则类别 货物类细则类别 序号 评审项目 权重分 评分标准 * 投标报价 ** 投标人的价格分统一按下列公式计算：投标报价得分＝（评标基准价/投标报价）×**。评标基准价是指满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价。最低报价得**分。得分结果由高分到低分依次排列为各自最终得分。（评标委员会认为投标人的报价明显低于其他通过符合性审查投标人的报价，有可能影响产品质量或者不能诚信履约的，应当要求其在评标现场合理的时间内提供书面说明，必要时提供相关证明材料；投标人不能证明其报价合理性的，评标委员会应当将其作为无效投标处理）。 * 技术响应 ** 招标文件中标注“★”的为重要技术指标、参数，其它为一般技术指标、参数。满足招标文件全部技术指标、参数要求的得**分；投标人重要技术指标、参数低于招标文件相应规定技术指标、参数的，每有一项减* 分；一般技术指标、参数低于招标文件相应规定技术指标、参数的，每有一项减*.*分，减完为止。 注：投标人需按招标文件技术指标、参数要求逐条响应。所有标“★”项的重要技术指标、参数须提供相关证明材料并注明证明材料（证明资料不限于检测报告或产品彩页）在投标文件中的页码,以证明其真实性；投标人虚假应标的，一经核实，招标人有权追究其法律责任。 * 供货计划与措施 * （*）计划与措施内容完整、科学合理，有针对本项目的具体描述和方案，措施得当，非常细致、全面，有保证进度计划的有力措施，完全满足采购需求的得*分； （*）计划与措施内容完整，但是缺乏针对本项目采购需求的具体描述，制定了进度计划保证措施，可以满足采购需求的得*分； （*）计划与措施内容不完整，缺乏针对性，制定的进度计划保证措施不完善、不全面、不细致的得*分； （*）计划与措施内容不合理，缺乏针对性，没有制定与本项目采购需求相关的保证措施和方案，得*分。 （*）未提供不得分。 * 应急预案与响应措施 * （*）应急预案与响应措施内容完整、科学合理，有针对本项目的具体描述和方案，措施得当，非常细致、全面，应急预案与响应措施能够完全满足本项目采购需求，制定了完善的应急预案的得*分； （*）应急预案与响应措施内容完整，但是缺乏针对本项目采购需求的具体描述，有相关的保证措施，但缺乏科学合理的应急预案，可以满足采购需求的得*分； （*）应急预案与响应措施内容不完整，缺乏针对性，制定的保证措施不完善、不全面、不细致，缺少应急预案的得*分； （*）应急预案与响应措施内容不合理，缺乏针对性，没有制定与本项目采购需求相关的保证措施和方案，没有应急预案，得*分。 （*）未提供不得分。 * 方案设计科学合理性 * 根据各投标供应商针对本项目提供设计方案，提供本项目（*）平面设计图纸，（*）水电通风施工设计图纸，（*）设计教室效果图；综合评比以上图纸，图纸设计科学、布局合理、图纸内容详细完整的，得*分；图纸内容不完整且不能切实可行的得*分；无相应的详细图纸对应项不得分；不提供不得分。 * 培训方案 * （*）培训方案完善、培训目标明确详细、培训对象全面具体、培训内容合理、计划安排细致详细的得*分； （*）培训目标比较详实、培训对象相对全面、培训内容较为完整、计划安 排相对合理的得*分； （*）培训内容不完整，缺乏针对性，制定的培训目标不完善、不全面、不细致的得*分； （*）培训方案与本项目采购需求无关的得*分； （*）未提供不得分。 * 售后服务方案 * 投标人需制定符合项目实际情况且完善可行的售后服务方案，方案中需明确针对本项目设备故障解决方案、响应及解决处理时限、技术支持人员安排情况、完整的服务体系流程、定期巡检计划、日常维护及保养措施、免费服务年限、各类故障应急措施以及符合本项目的其他售后承诺等。 售后服务承诺方案描述全面具体，售后服务体系完善，解决问题方案全面，售后服务响应时间及时，并提供针对本项目的售后服务承诺，得*分； 售后服务承诺方案中内容一般，有售后服务体系，问题解决方案等，售后服务响应一般的得*分； 售后服务承诺方案中内容不完整，售后服务体系不健全，问题解决方案针对性不强等，售后服务响应不及时的得*分； 未提供相关售后服务方案的不得分。 * 演示 ** 一、演示要求：为验证产品功能，投标人需对以下产品功能录制视频进行演示，演示内 容须提供真人及设备软硬件实物讲解（其中 须包括演示项目名称（标段）、演示产品的 品牌型号），不接受使用 PPT 演示、FLASH 或演示 DEMO 软件、产品宣传片或网站推广 视频等作为演示资料，开标现场需自行准备演示电脑，时间控制在 ** 分钟以内，满足演示要求及演示内容要求，未提供演示或演示内容不全、不准确的，不得分。 二、演示内容： （一）创新实验室系统演示（* 分） *、化学实验室水槽柜内部安装滴水架，自带滑动轮，可根据需求移动，水龙头可以进行单个或者整体折叠，水龙头根据实验仪器需求大小可进行升降，其中一个出水嘴加装了可调节水花装置，保证实验过程中对水花的不同要求，调节方便，美观耐用。(演示完全满足得*分，部分满足或者不满足不得分。) *、 电源供电装置的金属盖：电源供电装置应配备两片多功能金属盖。在工作状态或接入设备时，金属盖为打开状态，电源供应模块无法上升，防止误操作。当金属盖关闭时，电源供应模块可以升起并收纳，展示此功能，(演示完全满足得*分，部分满足或者不满足不得分。) *、每个吊装模块，不少于*个网络接口、不少于*个USB、不少于*个***V插座;展示此要求，(演示完全满足得*分，部分满足或者不满足不得分。) *、模块配置有不小于*.*寸触摸液晶屏，可以显示数字指针电流表与电压表及控制功能；(演示完全满足得*分，部分满足或者不满足不得分。) （二）实验考试系统演示（* 分） AI智能赋分系统演示要： *．多模式AI应用：登录AI智能赋分系统，演示多模式应用功能，点击单人练习，进入单人练习模式，支持自行选择实验，进行实验操作，由AI进行实时评分，AI将会对错误步骤实时提示且页面支持查看操作画面，试卷及评分点；点击模拟考试，进入模考模式，由教师角色统一选择本次模考实验试题，支持选择不同学科不同实验，统一下发模考，学生进入考试，进行实验操作；点击试后赋分，进入试后赋分，支持将考后阅卷数据导入系统，系统后台运算，完成评分，支持查看评分详情，含考生视频及AI评分分值。(演示完全满足得*分，部分满足或者不满足不得分。) *．实验管理:登录AI智能赋分系统，演示评分点配置功能，登录管理员账号，支持选择实验，对实验时长进行配置，对实验评分点进行分层配置。(演示完全满足得*分，部分满足或者不满足不得分。) *．测评报告：登录AI智能赋分系统，演示关键步骤智能跳转功能，查看学生操作视频，系统集成智能模型辅助阅卷，智能识别关键步骤，抽取截图。点击时间戳，系统将自动跳转播放得分点前后*秒视频。(演示完全满足得*分，部分满足或者不满足不得分。) *．物理实验演示：登录AI智能赋分系统，演示“测量小灯泡的电功率”实验，支持判断正确电路连接关系，可满足多种等效连接方式；支持判断滑动变阻器正确连接（一上一下）；支持判断开关连接前是否处于打开的状态，支持对指针电表进行智能读数，示数将会显示在评分依据栏及画面中，如任一步骤做错，系统可通过红色字样提醒，在规定时间内，支持学生进行纠错，AI模式将会重新判断识别。(演示完全满足得*分，部分满足或者不满足不得分。) *.化学实验演示：登录AI智能赋分系统，演示“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”实验，系统须支持正确识别实验仪器，如在搅拌溶解中未使用玻璃棒（正确仪器），系统将会判错，系统须支持对电子天平进行智能读数，示数将会显示在评分依据栏，如任一步骤做错，系统可通过红色字样提醒，在规定时间内，支持学生进行纠错，AI模式将会重新判断识别。(演示完全满足得*分，部分满足或者不满足不得分。) （三）实验教学教师端管理系统演示要求： *．白板：登录实验教学教师端管理系统，演示白板功能，登录教师账号，支持通过白板进行涂画填写、擦除、撤销、恢复及清空，且支持不断新增白板，保留多张板书等操作，且支持将板书同步至学生终端。(演示完全满足得*分，部分满足或者不满足不得分。) *．发布实验：登录实验教学教师端管理系统，演示发布实验功能，登录教师账号，点击实验，选择实验，发布实验，学生进行小组实验，教师可通过教师端监控所有学生端的操作画面，同时系统自开启操作视频录制功能，实操结束后，支持发起自评或小组互评。(演示完全满足得*分，部分满足或者不满足不得分。) *.一站式教学管理：登录实验教学教师端管理系统，演示系统支持多场景应用，课前可通过系统点击我的课本，查看电子课本，课中可点击上课，与学生终端实现终端同屏互动，课后可点击班级管理，查看所管班级、所管学生、所上的实验、实验课具体的出勤信息以及学生课堂的操作实验视频等信息。(演示完全满足得*分，部分满足或者不满足不得分。) 三．智慧黑板演示（*分） *.教学软件APP端(不接受第三方云盘APP)登录账号后可查看该账号的云课件，打开云课件可对课件中的形状、文本、图片等元素克隆、除等操作;云课件可通过微信朋友圈、钉钉、手机号、二维码、加密链接等实现分享;APP端支持云教案与云课件关联;APP端具备课件回收站功能，支持教师在*天内恢复或彻底删除课件;APP端支持上传相册中的照片和视频到资料夹，支持调用移动端相机拍摄照片并上传，教师可自主下载和删除操作;APP端支持课件页录制微课视频，视频可直接同步到教师云空间。(演示完全满足得*分，部分满足或者不满足不得分。) *.白板软件支持自定义编辑备课主题、集备内容、上传课件教案、微课视频**，可自定义添加集备教师(校内或校外)、设置访问、评论和批注权限;参备教师通过评论区发表观点，可对他人评论的观点点赞，评论消息支持实时提醒，支持图片上传;参备教师可在线对教案随文式批注、追加批注，回复以及点赞;主备人可多次修改稿件后上传，具备稿件版本对比功能;支持集备数据以柱状图的形式统计，通过词云的形式突出高频评论词条;集备终稿会自动上传到校本**库，教师可在校本**库获取集备终稿;支持在教学教研管理系统中查看学校集体备课数据并以Exce*表格的形式导出数据。(演示完全满足得*分，部分满足或者不满足不得分。) *.白板软件APP端支持一对一分享云课件，用户可在软件中直接输入对方的注册手机号，可将云课件精准推送至用户教学账号云空间，用户可在软件中直接接收并打开课件;可通过链接方式分享，并设置“公开”或“加密”的分享方式以及资料有效期限;也可分享至学校空间中作为校本**进行云端存储，校内教师可通过白板软件任意获取本校其他教师上传至校本空间的课件**至个人云空间作为教学使用，形成校内**共享。(演示完全满足得*分，部分满足或者不满足不得分。) *.教学软件具备电子教案模块，预置模板包含表格式、提纲式、集备式、多课时式单元设计式等不少于*个;支持创建校本模板，教师在通过教研管理系统设置后，即可快速同步至模板中;支持将word转换云教案，可解析文本、表格等元素;教师可在电子教案中关联个人云空间教学课件，并可选择单页或多页课件插入教案，并以窗口形式预览与翻页、元素移动、课堂活动操作、思维导图展开收起等;支持授课模式，点击授课进入全屏演示模式;授课模式下支持使用笔工具书写批注。(演示完全满足得*分，部分满足或者不满足不得分。 合计： *** 任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。