AI教室建设二期采购项目采购需求公开

正文内容

一、功能及要求： 一、采购项目名称：***长郡智谷中学AI教室建设二期采购项目 二、项目预算：*******元，最高限价：*******元 二、相关标准： 符合或优于国家相关标准和行业标准。 三、技术规格： 采购内容及要求： 序号 品目 技术参数 单位 数量 单价（元） 总价 * 数据终端 硬件参数与功能不得低于： *、主机配置要求： *)采用嵌入式处理器设计，处理器总核心数≥*核，≥*TB硬盘； *)主机采用壁挂式外观，集成音视频信号采集、导播、录制、直播、互动及AI课堂分析功能于一体； *)内置≥**.*英寸触控屏、≥*路**/***/****Mbps自适应网口、双天线无线路由模块及AI分析模块等；提供CNAS认证检测报告并加盖投标人公章； *)内置触控液晶屏分辨率≥****×****，具备息屏功能，息屏状态支持显示日期、时间，支持输入密码后方可进入本地导播界面； *)内置虚拟软键盘功能，支持通过内置触控屏进行导播控制，包括参数设置、视频预览、PGM+PVW双导播窗口画面导播切换、特效、画中画、字幕、台标、片头片尾设置、录像状态控制、跟踪及录制模式设置、视频文件修复等； *)支持录制课件的本地存储，内嵌≥*路USB接口（含USB*.*），插入USB存储设备后可拷贝录像**； *)主机内嵌≥*路**/***/****Mbps自适应POE网口、≥*路*K HDMI输入接口，内嵌≥*路HDMI视频输出接口； *)主机内嵌≥*路线性输入接口、≥*路线性输出接口； *)主机内嵌≥*路控制面板接口（带DC **V供电）、≥*路RS-***控制串口； **)主机内嵌≥*个**/***/****Mbps NET网口，支持通过NET网口接入校园网或互联网，实现录制课程上传及网络直播等； **)内置双天线无线路由模块，具备≥*个外接天线接口，支持自定义创建局域网网段和WiFi热点，满足局域网内无线网络设备的接入。 **)支持PCMA（G.***A）、PCMU（G.***U）、G.***、OPUS、AAC音频编码；提供CNAS认证检测报告并加盖投标人公章； **)视频输入格式支持***********、***********、***********、***********等，视频编码格式支持***********、***********、***********、***********、***********、***********可选；提供CNAS认证检测报告并加盖投标人公章； **)视频编码码率支持≥***Kbps～*Mbps可调，主码流（录制）支持≥*Mbps～*Mbps可调，副码流（导播）支持≥***Kbps～*Mbps可调；音频采样率支持≥**KHz，码流支持≥**Kbps、***Kbps可调； **)内嵌独立的AI模块，处理器及AI芯片核心数≥*核，≥*GB内存，≥***GB存储空间，支持教学及学生行为分析； **)支持TCP、UDP、RTMP、RTSP、FTP、MQTT等网络协议，支持IPv*和IPv*双栈网络通信协议； **)支持主机直接上云，无需配置独立的代理服务器或者映射公网IP地址，支持直接接入公有云平台实现录播、直播、互动管理等； **)支持通过POE网口为POE摄像机进行供电，通过以太网双绞线即可将摄像机视频信号、控制信号及供电电源复合一起传输； **)支持接入两台高清摄像机时，可实现教师全景、教师特写、学生全景、学生特写四路****P画面的采集； **)支持扩展内置教学互动功能，可通过红外遥控器控制教学互动，遥控器至少具备方向键、返回键、取消键、数字键、删除键、呼叫键、菜单键、静音键、投屏键、首页键、确认键、音量控制键、云台控制键、电源键等；支持设备与设备直接进行教学互动；提供CNAS认证检测报告并加盖投标人公章； **)支持通电自动开机，电源接口具备自锁开关。 *、内置AI模块： *)支持内置AI模块的功能自诊断，提供实时分析和人脸训练两种运行模式，支持通过平台远程控制AI模块运行模式切换； *)支持通过网页浏览器访问内置AI模块，查看教师和学生实时分析界面，实现教师及学生检测及行为分析，并可生成课堂分析报告； *)支持实时显示AI分析模块处理器、内存、硬盘使用率、温度信息，支持对分析状态、网络及视频通断状态进行检测； *)支持自定义设置时间服务器地址，自动同步系统时间； *)支持设定课程分析计划后自动执行分析，支持教师讲授、板书、巡视、师生互动、学生听讲、举手、读写、应答、生生互动等行为分析； *)支持自定义配置AI分析模块网络信息、教师区摄像机及学生区摄像机网络视频流信息，自定义设置教师摄像机和学生摄像机分析的区域范围； *)支持音量状态及分析时长监控，支持≥*种行为分析的自定义显示控制；提供CNAS认证检测报告并加盖投标人公章； *)支持系统调试过程，自定义开关师生头部识别框、开关课堂行为百分比信息呈现、开关系统自动框选的学生分析范围等，支持以多种颜色进行识别行为的分类标记，支持课堂教学场景VGA画面状态监测； *)支持自动生成系统运行日志。 台 ** ***** ******* * 高清录播系统 *)支持对设备的录制编码、帧率、IP地址、内置时间、视频输出、互动功能等参数进行设置；可添加管理用户的基本信息并设定其管理权限；可完成系统的“重启、关闭、恢复出厂设置”。(提供软件设置窗口截图并加盖生产厂商公章) *)支持本地导播和web远程导播两种导播方式，两种导播方式中设置操作及相关信息一致；支持云台控制、画中画设置、特效切换、台标字幕及片头片尾设置、录播开始、暂停、停止等设置操作。 *)支持电影模式、**模式及“电影+**”模式三种直播模式，其中**模式最多支持*路视频图像，“电影+**”模式最多支持*路视频图像，包含*路**模式视频图像及*路电影模式视频图像；直播是采用Flash Player进行播放，支持多用户操作；支持标准的RTMP直播协议，可推送到FMS服务器进行大规模的直播观看； *)支持单流单画面的电影模式、多流多画面的**模式以及单流多画面的“电影+**”模式，可以单独录制也可以同时录制；支持在同一设备完成*路视频同时录制，所生成文件在同一文件夹。 *)具备独立的页面可以显示系统当前的录像模式、录像状态、录像时间、直播状态、磁盘空间信息、视频源是否启用等信息，此页面亦包含电影模式画面、VGA信号及*路SDI视频信号的分辨率、录制编码、录制帧率、I帧间隔及直播地址等信息，满足管理人员基于一个页面即可查询到上述信息。(提供软件设置窗口截图并加盖生产厂商公章) *)支持在电影画面中添加台标、字幕，可以插入片头、片尾；支持台标更换及台标位置选择；支持图片、视频等格式文件的片头片尾，支持片头片尾时间选择：*-*s； *)可以提供多种画中画模式，支持提供**种已设定好的画中画模式，如大小、左右、平铺、三分屏、四分屏、全景等画中画模式，支持交换功能，方便画面快速对调；(提供软件设置窗口截图并加盖生产厂商公章) *)支持直切、擦除、覆盖、推拉模式的特效，每种模式提供*种特效；系统亦具备提供*种不同上述方式的特效，所有特效为系统自带，无须手动定义；特效的过渡时间支持设定为*.*S、*.*S、*.*S、*.*S。(提供软件设置窗口截图并加盖生产厂商公章) *)可以提供预编辑录制窗口和录制窗口，录制时辅助人员可在预编辑窗口完成对视频的编辑，如添加字幕、台标、设置画中画等，设置完成后可直接推送到直播/电影模式窗口，进行录制及直播。(提供软件设置窗口截图并加盖生产厂商公章) **)只需要一根VGA或HDMI线缆即可完成教师机画面采集与侦测，无需安装辅助软件。 **)录像文件支持设置对应的学年学期、课程名称、学校院系、授课地点、学校代码、学科名称、授课教师、开课时间、授课年级、授课课时及课程描述等教学信息。 **)具备录像管理功能，支持显示已有文件的列表，并进行点播、下载、修改属性、删除等操作；录制后的视频可支持自动上传云平台个人空间且自动删除本地文件；支持磁盘格式化、磁盘满载后不录制或覆盖。 **)支持*路摄像机云台控制，可对摄像机进行上下左右、变倍、聚焦、光圈控制，系统针对每路摄像机均提供*种固定位变焦，用户可以直接调用，无需手动调节；每个摄像机可设置*个预置位；摄像机光圈和聚焦设置提供手动和自动设置按钮。 **)跟踪功能支持自动、手动及半自动三种跟踪模式； **)具备POC供电功能是否启用的总开关和*路摄像机的POC供电功能的独立开关设置。(提供软件设置窗口截图并加盖生产厂商公章) **)具备互动设置功能，可以实现嵌入式录播工作站之间直接进行教学互动，支持*台嵌入式录播工作站同时和*台嵌入式录播工作站进行互动。(提供软件设置窗口截图并加盖生产厂商公章) **)具备公网互动设置窗口，可以设定本机ID、本地端口、服务器IP及服务器端口；可以手动增加本地互动用户信息，可以实现本地用户列表的导入导出；系统可以保存常用互动用户的列表，用户可以任意选择在线的用户进行教学互动；(提供软件设置窗口截图并加盖生产厂商公章) **)可以设置互动时采用单屏显示或是双屏显示，具备本地显示设置功能；互动时主讲端和听讲端的画面可以从设备输入的摄像机画面或VGA画面中自定义选择；(提供软件设置窗口截图并加盖生产厂商公章） 台 ** **** ***** * *K高清摄像机 硬件参数与功能不得低于： *)支持*台摄像机输出*路全景和*路特写的****P视频画面； *)传感器类型：*/*.*英寸, CMOS, 有效像素：***万 *)扫描方式：逐行 *)镜头卡口类型：M** *)镜头：焦距: f=*.*mm, 水平视场角: **° *)自动对焦：支持 *)最低照度：*.** Lux @ (F*.*, AGC ON) *)电子快门：*/**s ~ */*****s *)白平衡：自动, 室内, 室外, 一键式, 手动 **)数字降噪：*D, *D数字降噪 **)背光补偿：支持 **)视频编码标准：H.*** / H.*** / MJEPG **)视频码流：主码流, 辅码流 **)主码流分辨率：****x****, ****x****, ****x***, ****x***等 **)辅码流分辨率：****x****, ***x***, ***x***, ***x***等 **)视频码率：***Kbps ~ *****Kbps **)码率控制：可变码率, 固定码率 **)帧率：**Hz: *fps ~ **fps, **Hz: *fps ~ **fps **)音频压缩标准：AAC **)音频码率：**Kbps, ***Kbps, ***Kbps **)支持协议：TCP/IP, HTTP, RTSP, RTMP, Onvif, DHCP, 组播等 **)高清输出：* SDI, 支持PoC **)网络接口：*路, RJ**: **M/***M/****M 自适应以太网，支持PoE **)音频接口：*路, Line In, *芯**口 **)控制接口：*路, RS***: *芯**口, 最大距离: ****米, VISCA/Pelco-D/Pelco-P协议 **)电源接口：DC***类型（DC **V） **)输入电压：DC **V / PoE (IEEE***.*af) / PoC 台 ** **** ****** * 强指向性话筒 硬件参数与功能不得低于： *)采用嵌入式架构，国产化产品设计 *)支持麦克风阵列，内置至少*个拾音麦，远距离清晰拾音，拾音距离≥*米； *)教师可以在教室更大范围内自由走动，教室内的学生的发言都可被拾取； *)采用盲波束形成技术，自动对准发言人，语音智能跟踪和语音增强，自适应声场环境，抗干扰； *)内置音频处理单元，无需额外机柜放置机架式音频处理器，支持快速安装部署； *)内置多重音频算法，自动增益控制，智能抑制环境声学混响，降低环境噪声，消除回声和抑制啸叫。 *)针对异地互动教学场景，师生可以互相听到对方来自远端清晰的语音，双讲无压制。 *)灵敏度：≥-**dBFS； *)信噪比：≥**dB（A）； **)频率响应：≥**HZ-**kHZ； **)采样率：≥**K采样，高清宽带音频； **)支持 ≥*路 *.*mm线性音频输出； **)支持 ≥*路 *.*mm线性音频输入 **)支持 ≥*路 USB接口，即插即用，免配置； **)支持 UAC协议，支持音频数据通信、软件升级和参数配置； **)至少支持吊装和壁装两种安装方式； 支持数字音频和模拟音频双模应用； 支 ** *** ***** * 集中管理平台 功能不得低于： *)支持用户管理、角色权限管理、课表管理、教室管理、设备管理、服务器管理、录像管理、日志管理等多种基础管理模块； *)支持自动/手动录播控制两种录播控制方式，支持电影、**（三分屏）及电影+**三种模式进行录制、直播、点播； *)支持摄像机机位自动复位，支持一键复位所有摄像机位置，支持录播主机和云台摄像机实现课程录制之前自动开机； *)支持通过PDU设备对前端教室端设备集中供电，可对教室内设备批量一键开关机或分组开关机； *)支持对录播设备进行单个或批量的开、关、重启操作； *)支持远程导播功能，含录像控制（开始录制、暂停、停止）、云台控制（推拉摇移、设置预置位、控制预置位)、画中画模式切换等； *)支持查看每间录播教室内所有设备的状态信息，如在线状态、录像状态、课表安排情况、当前是否有课等，包括录播系统中服务器的状态信息； *)支持查看平台录像回传情况，包括待传录像情况、正在上传录像进度； *)支持批量导入和手动创建课表，支持基于课表自动录像，录像结束后自动回传，并在配套**平台生成线上课程； **)支持教师通过**平台查看录像及生成的课程，课程信息包括课程、章节、科目、教师等； **)支持通过客户端实时巡视教室，查看教师授课、学生听讲及电脑屏幕等，画面来源同时包含录播、IPcamera； **)巡课界面能将有课教室做特殊标记，方便巡课督察，可自定义根据教室或教学系树形结构进行巡课，支持*、*、**等多种分屏； **)支持手动或自动轮巡，支持设置分组轮巡，支持巡视过程中截图、本地录制、填写督课报告，并生成相应日志； **)巡查课界面可自定义视频源的显示方式，提供老师、学生、PPT、电影模式四个通道； **)支持远程实时查看各教室的上课实况，并可以多角度的查看（包括老师画面、学生画面，PPT画面），可对精彩片段进行本地录制或画面抓取； **)支持对教室内的网络摄像机、录播主机及录播服务器的统一集中监控； **)支持督导组根据课表对课程进行实时或课后督导，在督导过程中可对该课程进行打分、评论，可以查看教师所在院系，姓名，所在教室，班级信息等信息； **)可自定义考试计划，安排考场，对考试教室进行录像和实时监控（支持抓取截图和本地录像），生成巡考记录，并支持巡考记录 和录像的批量下载； **)支持教室图像解码上墙显示；根据区域分组，有课和无课教室可用颜色区分等； **)管理员可依据课程对录制的**进行管理，支持视频批量下载或删除； **)可同时将多门优秀的课程设置为精品课程永久保存； **)可通过筛选将其他课程批量删除，释放存储空间，在删除之前，支持站内信通知教员，提前做好视频转存工作； **)支持查看服务器上录像**，并对**进行点播、发布及删除； **)可对课表预约课程，在录制课程结束后，视频**回传到服务器时将自动插入到**平台对应的班级课程； **)**平台无对应课程时，将按教师、课程名、班级名自动创建课程。创建的课程和课时将根据设置自动发布、审核或上下架； **)**平台管理员允许对课程及课程下**进行编辑、审核、上下架、删除等操作，且删除时将有消息通过到教师； **)支持多维的管理方式，根据学生、老师、管理员等不同角色创建的个人空间，不同角色具有不同的管理权限，支持权限自定义； **)支持根据权限对**进行删除、编辑、下载、发布、公开等操作。提供**回收站功能，可对误删除的**进行再次恢复； **)可实现视频点播统计功能，能记录用户的点播记录，记录点播排行，并导出结果，提供图形化统计报表； **)支持基于pc发启全校广播，支持音频广播、直播广播、文件广播、字幕广播； **)支持校管理员对每个班级的电脑进行远程桌面控制； **)支持直播分享：将教室的部分画面生成网页进行分享，页面可设置访问时效及密码，支持对该时段内的课程进行评课，允许同时访问该页面的用户进行实时聊天； **)支持自定义督课的评分量表； **)支持按教室、按时段设定节次方案，以支持按节次预约课表； **)支持走班制（教学班），允许同一学生同时在多个班级； **)支持信息统计：教室数量、各类设备数量、课表排课数、临时录像课、直播数、直播分享数、监考考场数等信息的统计；支持生成学期课程分布时序图等。 移动终端APP： *)支持以教室为维度查看设备数量和运行状态；支持对单个设备进行控制管理，可支持的控制的设备包括录播机，IP摄像头等； *)支持同时对多台录播设备进行录播集中控制，可以通过移动端创建录播任务，进行课程录制和直播； *)支持选择多间教室开始画面巡视，对巡视异常支持截图保存上传，生成巡视计划； *)支持对于学校正在考试的考场进行移动巡考，可以截图并完成巡考任务。 *)支持接收和查看报警消息。 支持根据： 须提供集中管理软件著作权并盖投标人公章。 点 ** *** ***** * 智能分析服务器 *）采用NGC深度学习堆栈技术 *）****GB/DDR*/****MHz/NOECC *）***T企业级SATA硬盘 ****转**M *）**千兆网卡 *）**标配电源 *）操作系统：Ubuntu**.** *) 支持管理员通过批量导入的方式，实现校园师生用户信息的导入导出； *) 支持管理员依据平台提供教学行为分析类型进行筛选，平台即可依据选择的行为分析类型进行对应分析数据的统计与呈现； **) 支持管理员构建课堂内学生的人脸识别模型，并可针对构建的模型进行增强训练提高学生人脸识别的精度； **) 平台可通过导入课表实现课堂教学分析的自动开启与停止； **）具备人工智能图形分析数据处理功能。 台 * ***** ***** * 多维成长平台 功能不得低于： 系统管理 *)平台设置：支持平台信息设置，包含中英文名称、平台logo、平台页脚等相关信息； *)平台组织：定义当前站点的机构组织，支持多级结构，为数据分级提供支持； *)用户管理：支持用户的初始化导入、用户组管理、用户权限管理，为教师、学生提供注册、个人信息管理等服务，提供注册审核机制、班级管理，可查看相关班级的学生和查看课表等功能； *)教室管理：支持对当前平台的教室进行管理、以及相关设备的查看； *)基础设置：支持对学科、学段、年级、教材目录、学期等基础信息的维护，支持应用装载； *)门户管理：支持门户导航自定义设置； *)运行支持：支持定义当前站点的服务器配置参数，维护使用手册，方便下载使用等； 应用管理 *)通知公告：支持公告定时发布、立即发布、取消发布、公告置顶、编辑、删除等功能，支持设定不同类型的公告形式； *)学情分析：该应用相关配置，包含行为配置、模型训练、曲线配置等； *)**管理：管理平台所产生的视频**，支持查看、下载等操作，支持回收站还原功能； *)课表管理：a)教室课表：可根据日历、课表查看和添加相应的课表，也可批量导入相应课表；b)教师课表：可根据不同教师查看课表，也可进行约课；c)课表查询：对课程预约的课程查询以及管理；d)节次方案：设置教室相应的时间节次方案；e)预约设置：设置教师自主预约教室的权限及限制条件； 学情分析 *、校管理员 *)支持查看大数据页面，校大数据页面，学科、教师长期的教学同级和分析，同样根据不同维度教学风格、教学质量、在线直播进行综合性的统计。 *)支持AI相关的管理 a)平台支持管理员通过批量导入的方式，实现校园师生用户信息的导入导出； b)平台支持管理员依据平台提供教学行为分析类型进行筛选，平台即可依据选择的行为分析类型进行对应分析数据的统计与呈现； c)平台支持管理员构建课堂内学生的人脸识别模型，并可针对构建的模型进行增强训练提高学生人脸识别的精度； d)平台可通过导入课表实现课堂教学分析的自动开启与停止； *、教师 *)课堂教学行为包括AI分析系统能自动识别的教师和学生行为,如：讲授、板书、听讲、师生互动等多种行为； *)课程结束后，即可自动生成该教师的课堂观察分析报告，该报告支持在线预览和导出，为教研点评提供客观数据； *)教师可查看每节课的课堂实录，可根据不同的教学行为时序进行智能打点切片，可自动定位到课堂实录的特定时刻，方便进行快速回顾教学环节； *)平台提供视频检索功能，满足教师依据关键词查找所需的视频文件； *)教师可查看每节课的教与学课堂行为的占比，以便教师能客观了解自己的教学过程的分布情况，方便进行即时化的教学反思； *)基于结构化的课堂观察方法，自动进行S-T分析，分析每节课的教学模式；如：授课型、练习型、对话型、混合型； *)教师可以查看自己所在班级，所授课程中的学生个体课堂行为分布情况； *)支持按照时间维度，教师可查看全班学生的课堂关注度趋势数据，以便调整自己的课堂节奏和教学进度； *)基于管理员构建的课堂内学生的人脸识别模型，可进行增量人脸模型训练，可有针对的提高学生人脸识别的精度； **)如已对接符合标准的知识库，可自动识别出VGA画面的知识点内容； **)教师可查看班级参与度整体分布，也可查看单个学生的参与度曲线，以便调整自己的教学设计； **)教师可预约相应课程，支持自主约课、课表约课两种模式； **)支持推课功能，向专家推送自己的课程，得到专家评课进行有效的教学反思； **)支持课堂表情记录，形成课堂表情时序； *、领导 *)校教学管理者可查看各科教师的课堂观察分析报告，该报告支持在线预览和导出，为教研点评提供客观数据； *)校教学管理者可查看各科教师的课堂实录、教学模式、S-T行为分析、课堂教学行为占比、课堂表现、课堂参与度、课堂关注度等情况； *)校教学管理者可以任选两位教师的授课情况进行同课异构对比，可以查看两位教师的授课过程中的教学行为，S-T、授课类型、学生参与度的对比分析，从而对教师教学方式提供有价值的改进建议，并且可以导出对比报告； *)校教学管理者可以根据学科、时间等自定义查询导出相应的课程长期数据； *、专家 *)教育专家可查看各科教师的课堂观察分析报告，该报告支持在线预览和导出，为教研点评提供客观数据； *)教育专家可查看各科教师的课堂实录、教学模式、S-T行为分析、课堂教学行为占比、课堂注意力分布等情况； *)教育专家可以任选两位教师的授课情况进行同课异构对比，可以查看两位教师的授课过程中的教学行为，S-T、授课类型、学生参与度的对比分析，从而对教师教学方式提供有价值的改进建议，并且可以导出对比报告； *)支持教育专家对单节课或对比课程进行主观评价，以便教师通过主观评价和客观数据来调整自己的教学模式； *、家长 *)基于时间维度，家长可查看学生每节课的课堂行为占比数据、课堂行为个人数据与本班课堂行为数据的对比分析； *)平台自动生成学生每节课的整体评价信息，为学生家长及时提供学生的课堂表现情况； *)基于时间维度，家长可查看学生每天每节课的课堂参与度趋势图； *)基于时间维度，家长可查看学生各门学科的课堂参与度趋势图，以便看出学生的学科兴趣，以利于进行注意力纠偏提醒； 精准教研 *)可通过创建教研组、加入教研组、针对自动推荐的课程进行评课； *)支持现场评课、在线实时评课、课后评课； *)评课过程中可智能推送该环节的观察点，可支持多种形式的评课操作，如：图片或文字的评价； *)内置课堂教学诊断模型，在评课结束可自动生成教师的能力矩阵和评课时间轴，能力矩阵包含教师教学、教学内容、学生学习、课堂文化四维度； *)评课结束，能自动生成课堂诊断报告，包含课堂行为、授课类型、参与度和教师能力矩阵； *)支持多人评课，评课数据自动汇总； 支持教研相关数据统计，包括教研组听评课次数统计，教师听评课次数统计等； 套 * ***** ***** * **云平台 功能不得低于： 基础管理： *、录播管理：支持把录播设备接入平台，实现自动转码、无缝直播点播，并具备多画面直播和点播功能。 *、用户管理：支持用户的初始化导入、用户组管理、用户权限管理，为教师、学生提供注册、个人信息管理等服务，提供注册审核机制。 *、数据存储：要求平台采用引用计数和垃圾回收技术，实现一个物理文件可多级平台共同使用，该文件被某处删除不影响其他用户使用。系统自动判断当每级平台都不需要此**时再自动删除。 *、一键置灰：国家重大事件发生时，可一键将平台设置为灰色风格。 个人空间： *、个人信息服务：支持用户对个人资料、登录密码进行编辑管理。 *、消息服务：支持消息的自动发送和接收，并要求系统自动分消息的来源如系统消息、应用消息、好友消息，便于分类管理。 *、**服务：支持用户在个人空间上传、管理及搜索自己的**。支持用户对**进行收藏，将课件、教案等**与课堂录像进行关联。 *、录播预约：支持教师通过课表对录播教室进行预约，并可设置是否直播。设置为直播后，首页会显示直播预告。预约成功后，课堂录像将自动上传至主讲人个人空间。 *、添加好友：支持用户在个人空间申请添加好友并进行在线交流。 *、视频虚拟截取：支持用户对视频**进行截取，要求采用虚拟切割技术，即不损害视频源文件，并支持同一视频多人同时在线编辑互不影响。截取的视频可保存到教师个人空间进行管理。 *、在线编辑：要求平台支持为视频课程添加片头片尾、自由调整片头片尾出现的时间点；对原视频进行裁剪，自由拼接、生成新视频并发布；要求提供文字轨道、视频轨道等道编辑功能。 **管理： *、**目录：要求**目录按照要求版本学科册章节分类预制，减轻管理员工作量，用户可根据实际需求手动修改目录。 *、**统计：要求统计域下属学校的**数量及排行，以及按学科统计平台的**情况及学科**数排行。 *、文档预览：支持对教案、课件、习题等文档及图片作为附件进行在线预览，类似百度文库的展示效果。 *、**应用： *）用户可对**进行收藏、下载、分享等操作，支持用户对**进行评论和在线交流。 *）量表评分：支持用户在点播观看的视频可以通过系统提供的量表进行在线打分评价。 *）打点和片段评议：支持用户在点播观看课程录像的同时可以对精彩的教学环节点和片段进行在线打点记录。 *）扫码观看：支持通过使用移动端的设备进行扫码分享和手机观看。 *、标签管理：**发布时，用户可以选择手动填写标签，为**的搜索提供便利。 *、**搜索：支持多种搜索条件进行组合搜索，同时也支持用户可通过标题、主讲人、标签的文本快速搜索**。 *、**评估：支持用户对课堂视频录像进行量化评估，可根据实际的教学评估要求设置多套评估标准，每套评估标准可设置不同的总分，可设置多项评估项目，每项评估项目可设置多项评估子项，可满足不同的评估要求。 *、管理员可设置**分类审核，使学科管理员只管理本学科**。管理员可关闭审核开关，设置免审核模式，教师提交的**可自动发布到优课中心。 *、**提交：支持在站群内子站向父站提交**。 视频点播： 视频**特性： *）flash播放器：支持基于flash播放器视频播放，用户不需要再额外安装其它播放器等。 *）无缓冲播放：支持视频直接拖拽播放，不需缓冲。 *）**模式：支持多画面**模式点播，如以三分屏的方式同步播放教师画面、学生画面、课件画面。 *）台标：播放器可以加台标,台标格式支持PNG图片格式文件。 *）视频索引：支持平台按照PPT索引，自动或手动生成知识点片段视频，知识点标识内嵌于视频播放口界面，观看视频时可以通过点击索引自动播放相应时间点视频片段。 *）多码率支持：要求转码时支持标清、高清、超清等多种清晰度设置，播放时可在播放器窗口进行切换。 视频直播： *、课程视图：除支持直播协议、直播预约、检索等通用直播功能外，还要求平台具有教育行业特性 *）S-T分析：平台根据直播课堂实况，自动分析本节课的课堂行为，教师、学生、及互动行为占比并自动画出行为曲线；根据数据自动分析本节课的课堂类型，给教师提供参考。 *）直播互动：支持直播过程中，同时在线的用户之间进行在线探讨，类似QQ群聊的互动效果。支持量表打分。 *）直播反馈：直播结束后系统会将视频和评论记录自动上传到教师的个人空间，供教师进行课后反思。 *）直播分享：直播过程中，用户可分享所观看的直播，系统会自动生成二维码和链接地址。 *）匿名观看：支持匿名用户可以观看直播的权限，满足不同域、学校的需求。 *）上推下达：域内各个学校预约的直播信息可以直接推送到平台中显示，实现子站直播预告信息的父站推送显示。便于领导随时进入直播进行观看。 *）自定义预约时间：支持用户可以自选直播的开始时间和结束时间，不局限于只能按课表预约，方便用户灵活使用。 *）量表评分：支持为直播设置评分量表，在看直播时对课程进行量表打分。 *）直播时移：直播开始后，支持拖动播放器的时间轴，回放直播。 *、教室视图：支持管理员将接入子平台的录播设备设置为直播频道，录播设备开启后，直播可以自动推送到平台的直播频道中。 *、预约直播时可设置观看密码，看直播时需要输入正确的密码才能看。 通知公告： *、公告编辑：支持管理员在后台进行公告的编辑和修改功能，支持设定不同的公告类型。 *、发布公告：支持公告的快速发布，发布的公告直接在首页面显示，也支持可以将父站公告推送到下级子站点，方便用户能够快速的了解。 主题**： 支持用户可以按**的自定义主题分类，且可以对**进行提交与发布。 要求具有以下功能： *、自定义**分类：支持用户可以实现频道加专题的两级**分类，便于用户实现**的细分管理和展示。 *、**提交与发布：支持用户可将**提交通过审核后发布展示在对应的专题模块供其它用户学习观看。 *、支持将发布的专题在首页展示，用户登陆平台后可直接进入自己喜爱的专题进行浏览和点播观看； 易直播： *、支持通过ios和android移动设备如：手机、pad的摄像头将正在进行的活动实况画面推送至平台实现现场直播，用户可以随时随地的登陆平台观看，并且这种直播方式不需要借助录播设备即可开展。 *、用户可在web端观看移动端推送的直播流，并支持在线讨论。 微信平台： 微信平台具有二维码扫描、支持点播直播评论等多种功能。不仅可以发表学校的官方公告，同时可以利用教育云微信平台建立微信互动课堂。 要求具有以下功能： *、微信平台直播：支持通过微信平台可以查看到直播预约的课堂信息，直播开始后可以直接通过微信观看直播，同时且可以发表相关的评论，支持语音评论，并可将评论转换为文字。 *、微信平台点播：支持通过**目录显示所有**的分类，用户可快速查找并点播录像视频进行观看，观看同时也可以发表相关的评论，支持语音评论，并可将评论转换为文字。 *、微信平台微课：支持用户在线观看微课，支持对微课进行**目录的分类筛选，支持对微课进行评论。 *、微信平台文档预览：支持用户在观看课例视频的同时可以对关联的教学设计、教案等文档**进行在线预览查看，系统采用拼接技术，用户只需要上下滑动就可进行观看，无须翻页，同时可以观看播放的视频。 *、微信平台分享和收藏：支持用户可将课程录像或者直播预告发送的朋友圈或者推送给指定的好友，并且可以进行直播预告以及录像的收藏以便快速查看。 *、微信平台公告：支持用户通过微信平台也可以浏览发布的通知公告。 套 * ***** ***** * 交换机 *.固化千兆电接口≥**个，独立千兆SFP光接口≥*个； *.交换容量≥***Gbps，包转发率≥***Mpps（以官网指标最小值为准）； *.支持IPv*、IPv*静态路由、RIP、RIPng、OSPFv*、OSPFv*等三层路由和组播功能； *.为保证设备稳定运行、设备防浪涌≥**kv; *.设备采用无风扇静音节能设计，支持IEEE ***.*az 标准的 EEE节能技术，最低功耗≤**W； *.支持openflow *.*协议；支持零配置，支持CWMP(TR***)协议； 台 * **** **** ** 网线 国标六类网线 箱 ** *** **** ** 系统集成 综合布线、设备安装、调试、培训 套 ** *** ***** 合计 ******* 四、交付时间和地点： 实施时间及地点 *.实施地点：采购人指定地点。 *.实施时间：合同签订后 ** 日内完成货物安装调试。 *.交货方式：中标人免费运送至采购人指定地点并安装调试验收合格。 五、服务标准： 一、项目实施要求及说明： （一）产品运输、保管及保险 *、中标人负责产品到施工地点的全部运输，包括装卸及现场搬运等。 *、中标人负责产品在施工地点的保管，直至项目验收合格。 *、如在施工过程中，有中标人原因造成的人员受伤及其他安全事故，由中标人负全责。 *、施工过程中由中标人造成的损失，由中标人负全部责任。 （二）售后服务要求： *、设备维护措施: *）定期维护计划。 *）对采购人不定期维护要求的响应措施。 *）对用户修改设计要求的响应措施。 *、技术支持：提供*×**小时的技术咨询服务。 *、故障响应时间: *）提供*×**小时的故障服务受理。 *）一般故障提供*×*小时的现场支援。 *）备件服务：遇到重大故障，提供系统所需更换的任何备件。 *、质保期从验收合格后开始计算，质保期内出现任何质量问题（人为破坏或自然灾害等不可抗力除外），由中标人负责全免费（免全部工时费、材料费、管理费、财务费等等）更换或维修；质保期内所有设备维护等要求免费上门服务；质保期满后，无论采购人是否另行选择维保供应商，中标人应及时优惠提供所需的备品备件。 （三）质量保证 投标人需承诺中标后提供的产品应是原装合格产品，符合国家质量检测标准，具有出厂合格证或国家鉴定合格证。 六、验收标准： *、验收标准 *.*项目验收国家有强制性规定的，按国家规定执行，验收费用由采购人承担，验收报告作为申请付款的凭证之一。 *.*验收的标准和依据:包括本采购项目的招标文件、中标人的投标文件、政府采购合同和有关国家标准与行业规范、《关于加强***政府采购项目履约验收工作的通知》(长财采购[****]*号)等相关规定执行。 *.*本项目在验收实施过程中，允许对产品进行使用性测试，及破损性实验。测试过程中因产品质量问题造成的损失由中标人承担，并返工直至合格，有关返工、再行验收，以及给采购人造成的损失等费用由中标人承担。 *.*验收程序： （*）中标人送货到采购人指定位置后，由采购人组织*名以上相关人员进行数量清点和品牌、型号、规格的抽样检查，现场办理签收。 （*）所有货物完**装调试能够正常使用后，由中标人申请验收，由采购人按照长财采购〔****〕* 号《关于加强***政府采购项目履约验收工作的通知》组建验收小组。 （*）验收小组应当认真履行验收职责，严格按照〔****〕* 号《关于加强***政府采购项目履约验收工作的通知》实施验收工作，出具验收意见，做好验收记录，确保项目验收意见客观真实反映合同履行情况，对验收结果负责。 （*）验收小组根据个人验收意见出具项目总体验收书，经供货商和采购人确认后验收完成。 （*）项目验收完成后，采购单位应当将验收小组成员名单、验收过程资料、验收原始记录、验收结果等资料作为采购项目档案妥善保管。 *.*验收内容： （*）采购人根据到场产品数量进行清点，对产品的品牌、型号、规格进行抽样检查。验收合格的，以验收当天为完成供货日期，并办理签收手续；不合格的，由中标人按要求进行整改，以整改完成并通过验收的最终日期作为最终交货日期。如果中标人有三次无正当理由或者采购均逾期不供货或者未按要求供应的，采购人有权追究其相应的违约责任； （*）投标资料核实：在中标后，中标人须向采购人提供投标文件中所提证件资料和合同资料，采购人将对中标人投标文件提供的证件资料和合同资料进行核实，如发现虚假应标者或与投标文件不符者，按相关法律法规执行。 *.*验收标准： 参照中标人投标文件中的分项价格表及货物说明清单和相关国家、地区、行业标准规定执行。 *.*争议处理： （*）验收结果争议：中标人对项目总体验收意见及评价存在异议，拒不认可或拒不盖章的，按照政府采购合同约定的方式解决；合同未作约定的，按照《中华人民**国民法典》等相关规定处理。 （*）合同履约争议：履约验收过程有关合同履行问题、违约责任认定和争议解决处理适用《中华人民**国民法典》。 *.*涉及到验收费用的支付：由中标人承担验收过程中的所有费用。 *.*采购人和中标人的权利和义务 采购人： （*）采购人对货物及服务进行验收； （*）中标人的货物及服务未达到采购人要求的，采购人有权提出整改要求； （*）采购人对中标人提出的履约验收质疑进行答复； （*）采购人按照合同约定的付款进度定期结算并支付款项。 中标人： （*）严格按照投标投标文件履行合同义务，服务质量必须符合验收标准； （*）按照采购人提出的书面整改意见及时整改，整改后申请重新验收； （*）中标人对验收结果存在异议，应以书面形式向采购人提出质疑。 *.**如验收不合格，中标人须更换合格货物、辅材或重新进行安装与调试，直至验收合格。如两次验收不合格，采购人有权终止与中标人签订的政府采购合同，另行选择供应商承担本采购项目的供货和相关服务。中标人须承担因验收不合格而返工造成的自身的一切损失和因此给采购人造成的一切损失。     *.**如验收过程中发生纠纷，将委托国家质量技术监督管理部门或其认定的机构进行检测鉴定。如为中标人原因，一切费用由中标人承担。否则，由采购人承担。 七、其他要求： 一、其他要求及说明：      *、所有产品要求三年原厂质保和上门服务，按国家三包政策执行。超出厂家正常保修范围的，中标人需向厂家购买；未在投标报价表中单列其费用的，视为免费提供。      *、售后服务： （*）提供*×**小时的咨询服务。**小时内上门服务。 （*）质保期内出现任何质量问题（人为破坏或自然灾害等不可抗力除外），由中标人负责全免费（免全部工时费、材料费、管理费、财务费等等）更换或维修。      *、在签订合同时，要求中标单位将投标文件中所提供证明资料的原件送至采购人处核验，若无法提供原件或发现提供虚假资料谋取中标，采购人将向监管部门汇报原件核查情况，提请废除其中标人资格。 *、结算方法： *.*付款人：***长郡智谷中学（通过国库集中支付）； *.*付款方式：货到安装调试验收合格且经财务审核流程完成后支付合同金额的**%，产品正常使用一年后（无质量问题、售后服务纠纷,以及其他经济法律纠纷等）再无息支付合同金额的*%。 *、中标人负责安装（验收通过）、培训等事项的人工、管理、财务和设计等费用，质保期保修、保养，如一旦中标，在项目实施中出现任何遗漏，均由中标人提供，采购人不再支付任何费用。 *、采购人不组织现场踏勘，投标人在投标前，如需踏勘现场，有关费用自理，踏勘期间发生的意外自负。 二、对于上述项目要求，投标人应在投标文件中进行回应，作出承诺及说明。 采购需求仅供参考，相关内容以采购文件为准。