姚安县2023年度乡村学校从教20年以上优秀教师奖励候选人公示

正文内容

经各基层学校按照**州教育体育局《关于开展****年度乡村学校从教**年以上优秀教师奖励活动的通知》规定程序初步推荐，***教育体育局于****年*月**日组织由局领导、部分股室长组成的考评组考核推荐，经局党组会议研究决定，拟推荐张彩芝、刘发勇二位教师为*******年度乡村学校从教**年以上优秀教师奖励候选人，现予公示。 张彩芝，女，彝族，****年**月出生，****年*月参加工作，一级教师，先后在***适中乡、前场镇多个山区学校工作**年，始终扎根山区，坚守在教育教学一线，长期担任班主任工作。 刘发勇，男，彝族，****年*月出生，****年*月毕业于**民族师范学校，分配到***前场镇小学任教至今，高级教师，坚守山区教育**年。自参加工作以来，多年承当班主任、教务主任，校长等工作，始终坚守在教育教学工作第一线。 公示时间：****年*月**日至*月*日。 举报电话：****—*******。 附件：张彩芝、刘发勇先进事迹材料 ***教育体育局 ****年*月**日 三尺讲台育桃李，一腔热血成栋梁 ***前场中心小学张彩芝 **年前，我怀揣着梦想走上了三尺讲台，成为一名普通的小学教师。回望我参加工作时的梦想，才发现我的梦想就是助力学生成长的希望。 我于****年*月参加工作，先后在***适中乡、前场镇多个学校工作，至今已经整整**年了，三十多年来我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条，在三十多年执教生涯中，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。 一、不忘初心、育人为本 “忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦”是我的思想信条，所以在三十四年的教学生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业，自觉遵守学校管理制度，从不迟到早退，以校为家。热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身思想和业务素质的机会，积极参加各种政治理论学习，向优秀教师、先进教育工作者学习，不断提高自身师德修养。工作期间，我既教书又育人，时时处处教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直，待人要宽厚，做事要有责任心；在学习上要认真主动，积极进取，开拓创新；在生活中要热爱祖国，热爱人民，热爱集体，勤劳节俭，做一个社会主义合格的接班人。 多年的坚持，也受到了社会、上级党**教育主管部门的肯定，****年获适中乡党委政府表彰为“优秀教师”；****年获***教育局表彰为“优秀教师”；****年获前场镇党委政府表彰为“先进教职工”；****年获**州教育局表彰为“优秀教师”；****年*—****年*月连续*年被前场镇党委政府表彰为“先进教职工”。****年*月被州委、州人民政府评为“感动彝州最美教师”。****年*月*教学优质三等奖；****年*月被*委、*政府表彰为“百佳教师”；****年*月被前场镇党委、前场镇政府表彰为“师德标兵”；****年*月获*教学三等奖。****年*月被*委、*政府表彰为“优秀班主任”。****年*月获*教学优质奖。***九届政协委员，***十八届人大代表。 二、激情满怀，无私奉献 “热爱自己的工作，如同热爱自己的生命”是我的工作信条。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。****年*月经相关部门考核我如愿成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵，学生健康成长是我最好的“荣誉证”。所以，我面对世人的不解不曾退却，面对众多的诱惑不曾动摇；面对孩子们一双双充满渴望的眼睛，我依然风里来，雨里去，脚步坚定地走在教书育人这条道路上。 三、率先垂范，言传身教 “喊破嗓子，不如做出样子，要想正人，必先正己”是我育人的信条。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。几年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手画脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰捡废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比地欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。 四、严爱相济，教书育人 班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。自参加工作至今，我一直从事班主任工作。班级管理是琐碎、繁冗的，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“***”要爱，“丑小鸭”更要爱。 我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的，对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”这是我多年转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。 五、创新方法，培养习惯 良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立“卫生星”“守纪星”“文明星”“安全星”“创新星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行”“知荣明耻我能行”“争创书香好班级”等主题班会，并通过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张弛有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，作出了贡献。 六、关爱学生，无私忘我 作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重。尤其是低年级学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成才，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。农村小学的班级中留守儿童、父母离异家庭的孩子较多，这些孩子由于亲情缺失，对他们的健康成长造成了一定的影响。以留守儿童为例，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，我让学生用我的和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。我一直对这些孩子关爱有加，不仅关爱他们的心理，更关注他们的生活，在我细致、耐心的工作下，他们都能自强、愉快地融入班级大家庭中，愉快地学习，健康地成长。 我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的**，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。 作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。 七、认真教学，潜心教研 作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常加强业务知识的学习。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备**，结合课堂实际运用课件配合教学，向**分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱地引导，做好学生的学习**伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很重视培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。 “一分耕耘，一分收获”。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，我所教学科的成绩多年来一直在乡镇统测中名列前茅，同时也赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。****—****学年获适中乡教学成果二等奖；****—****学年获***教学优质奖；****—****学年获前场镇教学优质奖；****年*月*教学优质三等奖；****年*月获*教学三等奖；****年*月获*教学优质奖。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！ 扎根乡村育桃李不忘初心践使命 ***盐井小学 刘发勇 刘发勇，男，****年*月出生于***前场镇王朝村，****年*月毕业于**民族师范学校，分配到***前场镇小学任教，****年*月，毕业于**师范大学学校教育专业（函授），坚守山区教育**年。自参加工作以来，多年承当班主任、教务主任，校长等工作。都在教育教学工作第一线。 一、锤炼思想，提高境界 作为一名党员教师，他深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师。在**年的工作中，他在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时他注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、课程标准，教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，他都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为己任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。 二、率先垂范，身教感染 在教育学生时，他总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。作为班主任，无论学习成绩优劣、家庭贫富，他都平等对待每一名学生。学生家长表示，把孩子交给刘老师，家长放心。他爱生如子，对学生学习上严格要求，生活中无微不至地关心。用欣赏的眼光去看待每位学生，对学生不偏爱不歧视。为管好班级，多管齐下增强教育合力。他所带的班级班风学风好，教室宿舍干净整洁，学生行为习惯好，文明礼貌，班级凝聚力强，学习成绩优秀，“他带的班级学风好、班风好、成绩好。”领导和同事都这样评价 三、引领业务钻研，提升教学管理 工作以来，先后任班主任、教务主任、校长。但不管在什么岗位，始终没放弃课堂、没放弃教学，都深知自己是干什么的，他一直工作在课堂教学的第一线，历年来教学质量名列前茅。在具体的教学工作中，他常抓不懈地深入钻研教材，学习切实有效的教学理念和结合农村学生的学习习惯，自身工作的特点以及不同学生的具体情况，认真分析，区别对待，探索一些适合当地特色的教学方法，小窍门，运用在教学中，转化了部分学困生的认知结构，提高了学习效益，教学注重学生对学习方法的获得和良好习惯的养成，培养学生自主学习的能力和独立解决问题的能力，注意挖掘学生的学习潜能，交流思维的过程，了解他们的心理所想，关注身边生活，多举生活中的例子，用自己的生活经历解决教学中的难题。尤其是在解决问题的教学中，更有独到之处，教学效果更为突出，为他校教育教学的提高树立了榜样，起到一定的带头作用。 四、创新方法，培养习惯 良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，他常常在充分了解学生的基础上，创新管理工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立“卫生星”“守纪星”“文明星”“安全星”“创新星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好校风校貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴他行”“知荣明耻他能行”等主题班会，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张弛有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。 五、业务精良、硕果累累 作为一名教师，他没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上刘发勇认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上他的课，他有着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。通过三十多年来的教学生涯，使他真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。他深深地爱上了教师这个岗位，并愿为此奋斗一生。 凭着对教育事业的痴心、对工作的热心、对学生的爱心、对未来的信心，他在教育岗位上扎根农村、兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成绩。参加工作以来，他个人先后共**余次获州、*、镇级表彰奖励。所撰写的文章多次在国家级、省级、州级、*级评比中获奖，*篇论文在《**教育》上发表。其中****年获“**州青年教师进步奖”；****年获***“百佳教师”称号；****年获***“十佳校长”称号；****年获*优秀共产党员等称号；自****年开始连续*年履职考核“优秀”，****年*月被**州人力**和社会保障局“记功”。 作为校长，他狠抓制度建设、文化建设、队伍建设和常规管理，创新教研模式。大刀阔斧进行改革，推行校园精细化管理办法。励精图治，学校教学质量稳步提升，老师有特长，学生有特点，学校有特色。他带着他的团队把一个薄弱的乡村学校办成了优质强校。学校先后获“***先进学校”“***少先队工作先进集体”“***用**精神办学育人先进集体”“**省少数民族团结示范学校”“**州少数民族团结示范学校”“***文明学校”“前场镇先进少先队组织”“前场镇小学生经典诵读”奖、“前场镇教学优质三等奖”“前场镇优秀教职工之家”等称号；多位教师获奖，其中，*人获***“十佳校长”称号，有*位老师获***“百佳教师”百佳教师称号，有*位教师获***教学优质奖；有*篇论文发表于《**教育》。由于工作突出有亮点，学校两次上了《**教育》封面。 在今后的生活工作当中，他高昂的工作热情，积极的学习态度，良好的团队**精神以及细致、认真的工作作风值得我们学习。