关于2023年全员导师制工作优秀案例评选结果的公示

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各*（区）教育局，**经开区社会发展局，*属各学校： 根据*教育局办公室《关于征集****年全员导师制工作优秀案例的通知》要求，经各地遴选推荐、组织专家评审，现将全员导师制工作案例获奖名单予以公示（名单见附件），公示时间为****年*月*日至*月*日。 如有异议请联系***教育局基教处，电话：****-********，******** 附件 *. ****年全员导师制学校工作案例获奖名单 *. ****年全员导师制教师工作案例获奖名单 ***教育局 ****年*月*日 附件* ****年全员导师制学校工作案例获奖名单 奖项 案例名称 案例 作者 所在单位 一 等 奖 校家社携手，全方位育人——全员导师制背景下的学校家庭社会协同育人研究案例 王 伟 *****学校 走实“三方会谈”， 凝聚成长力量 梁 莉 沈爱莉华青云 ***朱方路小学 做成长摆渡人，给学生更适合的教育——“成长导师制”工作的实践与思考 何 通 刘雪芳 ***外国语学校西津渡校区 做给导师看，带着导师干 徐 磊陈 赟 **省**中学附属初中 导师为我来建卡 我为导师来打call——谈全员育人导师工作中师生关系的构建 王永梅 ******茅以升实验学校 全员导师助协同育人，常态运作为成长赋能 陈 洁 *****学校 “全员导师工作手册”的演化迭代 羊 静 ***外国语小学 科学考核与评价：全员导师制工作新引擎 陆素洁 ***西来桥学校 聚焦导师“四力”提升，服务学生健康成长 章 印 ***第三中学 共绘育人**圆、宜心德育促成长——全员导师制的探索实践 朱志军吴晓飞 ******学 全员导师赋能新发展，家校共育携手向未来 郭 鑫 ***第二高级中学 全员导师制团队建设的创新与实践——“导师+项目+团队”模式案例分析 张双秀 ***华南实验小学 培养卓越导师团队，守护学生身心健康 陈 勇 孙 楠 ***界牌中心小学 全员导师，润泽童心 许 凡 ***河滨路小学 二 等 奖 入户家访近距离，信息反馈双赋能 孔小兵 ***洪武路小学 勇探德育新路径，构建育人新样态 颜 虹 **省**第一中学 叩开一扇门，温暖一家人——全员导师制下如何提高家访工作实效 董盈盈 ***穆源民族学校 一生一册 领航成长——设计《全员导师工作记录手册》的思考 陈 军 ***长旺中心小学 导师制——学生的成长新起点 张建方 ***吕城初级中学 “三真”理念筑德育，全员导师润心灵 朱红霞 潘文静 ***马相伯高级中学 新课改背景下全员育人导师制的实践行动 毛罕华 黄卫荣 **省**中学 “全员导师制”下的学校家访“导心”初探 黄 静 ******世业实验学校 小故事大智慧 手拉手共成长——全员成长导师牵手故事的实践与启示 高 燕 张 伟 ***孔家巷小学 “精于心 实于行”——“精实”导师团队建设的探索 朱开娟徐玉娟 *****实验学校 你的成长，有我相伴 李 莉 *****小学 与导师相约，让关心零距离 周玉茹 ***明珠小学 全员导师示范引领，助力学生个性发展 宦 晴 *****中心小学 书香润童心，共读伴成长——“*+N”全员导师制的探索与实践 庞** 李 欣 ***吕**心小学 悦纳，做有温度的引路人——全员导师制的育人探索与实践 孙 侃 ***埤**心小学 落实全员导师制，让“善爱”溢满校园 金成伟兰冰倩 ***华阳实验小学弘景校区 凡事预则立，不预则废——学生学习计划制定指导的育人方式初探 於 宪 ***冷遹中学 导师赋能，从实际诉求出发——全员成长导师制下导师能力提升的探索与实践 问玉银 ***实验小学 导生助力，“宜生”成长 赵 红 ***下蜀中心小学 “*+*”模式下导师团队建设的研究 王芸 仇海蓉 ***三山中心小学 从“导学”到“导育” 任晓景 **新区实验小学 全员导师，构建“三全”育人新样态 蔡 芸 ***外国语中学 润心导行，构建合理儿童成长新样态 刘** ***正则小学 开启育人新思路，打造“小而优”农村学校 冯琛淋 ******江心实验学校 同向奔赴，不让一个学生掉队 胡亚栋 ***窦庄中心小学 三 等 奖 全员导师，全心守护——导师家访工作的实效性提升研究案例 卢伟芬 ***横塘中心小学 面向未来，倾听每个孩子 陆凤娟 ***新桥中心小学 全员导师制在农村初中家访中的探索与实践 姜 丽 ***珥陵初级中学 用心灵滋润心灵，用灵魂塑造灵魂 笪兴斌 ***第二中学 “五五”攻略，护苗育人 曲云震 阙剑秋 ***行香中学 以德树德，静待花开 许 娟 王秋霞 *****中学 走心，入心， 温心 费爱华 唐 煜 ***实验小学 多方合力，让导师制工作为孩子成长赋能 张 薇 ***江滨实验小学 鸣凤文化滋养心灵，全员导师呵护成长 吴秀凤 ***实验小学 班导组合家访，**共育护航 殷丽君 ***匡亚明小学 建立核心导师团队，发挥团队辐射作用 祝沁彦 ***第八中学 春风化雨，润物无声 杜志云 ***前艾中学 导师引领育新苗 程方琦 ***袁巷中心小学 走进家门，打开心门 王二芳 ***丹北实验小学 做学生生命成长的点灯人 宗和杰巫海燕 *****小学 关爱留守儿童，争做标兵导师 张 伟 葛 虹 ***后白镇中心小学 全员育人共创美好，健康成长幸福人生 冯 军 *****高级中学 双向奔赴，润心你我 曹金平 孙瑞龙 ***宝堰中学 携父母之手，建学习之家，促终身发展 冯 莉 冯 巧 ***谏壁中心小学 多方联动，**育人 韦红叶丰留仙 ***延陵中心小学 全员出击，摆脱手机依赖 方 莉 *****小学**校区 用心教育携手成长 班学祥 韩宝锋 ***正则高级中学 以师爱为本，潜心育人 凌正斌 *****中学 师爱无痕，花开有声 潘文俊 ***桃花坞小学 全员导师制助力家校社协同育人 严承丽 **省**中等专业学校 全员赋能促健康，师生润心共成长 蒋 燕 戴之莲 ***实验小学 守住“双心”，深耕全员导师制 郭 军 *****中学 全员育人，走德育工作创新发展之路 潘逸潇 ***丁卯中心小学 全员导师制视野下的育人方式变革 刘婧婧 ***丁卯第二中心小学 温情以待，守望成长 李 棚 **科技**实验学校 以心释爱，以爱润心 眭承志 ***延陵初级中学 让高危学生“软着陆” 姚 晨 ***高桥实验学校 点亮“心”灯，让“爱”不再孤单 徐 丽 ***大路实验学校 共育·共建·共享·共生——全员导师制下家庭教育的思考与实践 张 艳 ***崇德小学 家校联动聚力，基地项目赋能 陈 慧 ***第三中学 做好成长导师，为学生赋能 王 娟 ***油坊中心小学 附件* ****年全员导师制教师工作案例获奖名单 奖项 案例名称 案例 作者 所在单位 一等奖 当“针尖”遇到“麦芒” 陆 瑜 **省**第一中学 带着爱，去做一个擦星星的人 朱建梅 周 娟 ***实验小学 玻璃罐里开出的花——留守儿童全员导师案例 杨叶芳 ***埤**心小学 多方会诊明病因，同伴互助共疗愈——从两名学生共同诊疗的案例中发现同伴互助的力量 路艳秋 *****实验学校 再见，坏情绪 韩 东 ***正则小学 有效沟通，以爱陪伴孩子成长 孙沁怡 ***界牌中心小学 明媚照拂你的忧伤——“全员导师制”下的心理健康教育 秦晓静 潘 刚 ******世业实验学校 “法布尔”男孩心理成长记 陈永英 *****实验学校 家校合育，撬动学生成长的杠杆——“小蜗牛”成长记 黄娅琴 ***实验小学 全员一同起跑，科学小幼衔接 洪瑞遥 ***银山小学 阳光少年派——一个“手机控”的转变成长记 许菊芳 *****小学 “全员导师制”下导育留守儿童的实践和思考 施梦瑶 ***宝堰中学 一只小“蜗牛”的微笑——让孩子成为时间的主人 张雪婷 ***辛丰中心小学 育体又育心，相伴共成长 王春杰 ***恒顺实验小学 静水深流，金“石”为开 谢 莉 **实验学校 走进心灵、种植品质、协调发展 苗 笛 **崇实女子中学·茅以升中学 厌学学生心理疏导个案研究 冯益玲 **科技**实验学校 让爱导行，以星换心 远离“自伤” 林 玲 *****小学 让“我”变成“我们” 郭爱萍 ***崇德小学 做孩子生命中的一束光——浅谈积极关注对“缺爱”孩子的赋能 杨春香 ***新坝中心小学 提灯引路，温暖一程 李 静 *****中心小学 特别的“爱”给“特别”的你 张华香 ***特殊教育学校 由一封“举报信”开启的“心”征程…… 范书兰 ***匡亚明小学 在和风细雨中唤醒 邹红梅 ***吴塘实验学校 特别的爱给特别的你 杨 婕 ***孔家巷小学 特别的爱给特别的“你” 笪丽霞 ***华阳实验小学 二等奖 微笑的天使也渴望保护 黄 静 ***世业实验学校 巧用学科优势，发掘学生潜能 刘 海 ***三山中心小学 解开周一恐惧症之谜 陈 燕 ***高**心小学 有话好好说 施 慧 **实验学校官塘分校 润物细无声，百炼终成钢 姜 哲 ***实验高级中学 清单式全程关爱特殊学生 王辛幸 ***特教中心 软化孩子的刺，走进内心世界 陈 玲 ***第一中学 春风化雨，润心无声 邹松娣 ***埤**心小学 润心呵护成长 贡静静 吕叔湘中学 念念不忘，必有回响 邵 莲 ***白兔中心小学 孩子，让我陪你一起成长 程方琦 ***袁巷中心小学 春风花雨，育人育心 沈丽玲 ***实验高级中学 载风载浪，驶向心的方向 吴 燕 ***华阳中心小学 孩子，我们一起慢慢来——特殊学生转化案例 戎 丹 *****中心小学 给孩子合适的爱——隔代教育指导 翟赛冠 ***冷遹中学 爱哭的瓷娃娃 何 明 **省**中学附属初中 守**期，静候花开 胡 爽 ***正则初级中学 兰生幽谷，凌“云”绽放 邱卫娟 **省**中等专业学校 青春期亲子冲突辅导案例 许 娜 ***实验小学 没有价值的女孩 史小莉 ***华阳中学 善用谈话技巧，呵护健康成长 何宪梅 ***实验小学福地校区 赶走“喷火龙” 陆 阳 ***华阳中心小学 利用全员导师制做好高中生睡眠管理 王香玉 *****高级中学 让你的闪光点成为进步的起点 居树君 *****高级中学 这其实更需要教育智慧——“全员导师制”下的学生手机管理 施国宏 ******学 教育植根于爱——全员导师制的底色 凌双萍 *****小学 温柔地沟通，坚定地相信，有效地解决——让作业不再拖欠 朱 婷 **实验学校魅力之城分校 惟有葵花倾日斜 史文君 **实验学校魅力之城分校 应时而来，滋润心田，守护成长 陈 薇 ***第三中学 被月光拥抱，像星辰闪耀 刘 娜 ***外国语学校 关注个体，导向集体 郭 玲 ***崇德小学 牵一只蜗牛去散步 王 婷 ***华南实验小学 潜心育人，爱字当先 汤丽萍 ***司徒中心小学 “全员导师制”视角下的小学生绘画心理个案分析 朱红玲 ***后白中心小学 兴趣是最好的教育 俞自航 *****小学**校区 找回失去的笑容 罗先海 **省**中等专业学校 巧用“道德日记”，引领孩子健康成长 姚鸿飞 ******支显宗学校 爱：让每个人醒来——《“难降伏”的“大明星”刘强》导师诊疗案例纪实 赵 燕 西麓中心小学 走啊，一起去走太阳 李金霞 ******茅以升实验学校 我被“青春”撞了一下腰 吴霖 ***学府路小学 “熊孩子”也有春天 王桂花 *****实验小学 让“特殊”的孩子变普通，在普通中发光 陈 苗 ***开发区中心小学 何以解忧，唯有沟通 刘 颖 *****学校 手机沉迷事件 胡璐璇 **培文实验学校 阳光总在风雨后 宋 蔚 ***丹北实验小学 凝心聚力，赋能成长 王 静 ***洪武路小学 阴影背后是阳光，害怕旁边有力量 张凯歌 *****中学 一个“气鼓鼓”的男孩儿 贺玉竹 **实验学校魅力之城分校 校园“桃色绯闻”急刹车 张 婷 **省**中学 让每一个学生都能被关注——用爱和专业为特需儿童撑起一片蓝天 陈 菲 ***丰裕中心小学 巧借心理疗法，助力学生成长 孙华美 **省**高级中学 内心有光，生命有力 吴玲林 **省**中等专业学校 长善救失，教育让生命丰盈 张灵琦 ***第二中学 守护童心共筑梦，以爱为舟乐渡人 吴 玮 ***特殊教育学校 三等奖 点点微光，星辰大海 陈 璐 ***新桥中心小学 走出网瘾迷途，重拾阳光 马映雪 ******上会中学 “约法三章”学地理 陈 琳 **实验学校 以爱之名，为心赋能 陈 蕾 ***第一中学 遇见便是一场温暖的救赎 杨** ***八桥中学 走进学生心里，做学生的良师益友 韦庆华 **省**高级中学 “硬”汉变“柔”情 徐玲玲 ***华南实验小学 入户家访传递温暖，润心导行助力成长 杨玉兰 ***正则小学 自卑到自信的蜕变 赵志忠 蒋银花 ***吕**心小学 让家校共育成为热点，让导师工作成为亮点 韦红叶 谭晓春 ***延陵中心小学 让每个学生都能被看见 钱皑琴 束 媛 ***珥陵中心小学 教书育人，助力成长 杨素玮 *****小学 随风入夜，悄然润人 黄鸿宇 王 彬 ***宝华中学 那个想妈妈的男孩 裔小燕 ***葛村中心小学 照亮孩子生命的光 方 莉 *****小学**校区 用师爱滋润学生的心田 侯秋丽 ***郭庄中学 让生命成长 让心灵发光 杜泽林 ***后白中学 化风行万里 润心细无声 徐武峰 ***天王中学 特别的爱，给特别的TA——以高中物理学困生学习为例落实全员导师制 蔡燕如 **省**中学 花开有声——以爱为底色，做有温度的教育 吴利花 ******高**学 愤怒的彤彤 曹 燕 *****路小学 亲子润心赋能，阳光共成长 陈 诺 *****小学 全员导师制背景下渗透式实施心理健康教育案例分析 孟子敏 ***敏成小学 做擦亮星星的人 李漪琪 *****路小学大禹山校区 守护童心 朱 敏 ***大路实验学校 全员在行动，让单亲不孤单 顾嘉丽 ***练湖中心小学 呵护那朵乡间的花 马雪怡 ***里庄中心小学 点亮微光**行——不良学习习惯与无自信心学生的辅导个案 方 黎 ***横塘中心小学 我为什么不能帮老师拿快递？ 蒋 萍 ***新桥中心小学 组合拳打开难解的疙瘩 祝沁彦 ***第八中学 从游戏迷到学优生 王苏丹 吕叔湘中学 “学霸”养成不容易 蒋彩敏 ***河滨路小学 用爱心温暖，用细心引导，用耐心等待 黄 群 ***茅山中心小学 点亮“星”灯，与爱同行 葛晓莹 ***丁卯第二中心小学 多留一颗心给孩子 刘 童 *****学校 将爱进行到底 胡 娜 ***前艾中学 携手家庭教育，为健康成长护航 梁巧云 ***华阳中学 用心灌溉，静待花开 刘佳晨 ***八叉巷小学 关注孩子，助孩子走出情绪雾霾 陈 昱 ***实验小学 花园里的植物 朱 圆 **实验学校 家校合育，助力孩子自信成长 陆 叶 ***大路实验学校 和声共舞：特殊家庭的教育之道 丰 菲 ***实验小学 感人心者，莫先乎情 周鹏芳 ***陵口中学 寻真途求真心走进学生世界 周冠如 吕叔湘中学 以爱之名，用爱浇灌 邹思琦 吕叔湘中学 点燃爱之灯，照亮心之路 步文萍 王秋霞 *****中学 隔代教育中的家庭教育指导 周程程 ***下蜀中心小学 点亮心灯·筑梦引航 刘广玲 **江河艺术高级中学 浅谈初中导师与个别学生谈话技巧 管仲芹 ***炎黄外国语学校 家庭教育指导：适时“放手”，让成长更精彩 祝 云 **新区**小学 协助成长，导师在行动 张小霞 ***姚桥中心小学 倾情相伴，呵护成长 杜火火 *****中学 从“心”出发，家校“慧”沟通 刘梦琪 ***西来桥学校 全面赋能，助力成长 罗玉梅 ***练湖中心小学 一场特殊的拍卖 陈春亚 *****学校 静听花开的声音 吴 英 ***实验学校 恢弘志士之气，不宜妄自菲薄 步 斌 ***访仙中学 用心灵对话，助孩子“璀璨”成长 黄濛佳 ***鹤溪中学 一个也不能少 陈明宽 ***天王中心小学 成长路上，我们一路同行——“全员导师制”下的家校共育 杨思娟 ***外国语小学 导师温情走进家，家校合力改变他 周红霞 ***第三中学 小学导师视角下的隔代教育问题与对策 陈 慧 *****小学 他们，需要一顶“桂冠” 包 云 ***外国语中学教育集团 教书育人，爱字当先 陈伟娟 ***河阳学校 导师制使我成长 李广辉 ***第十中学 以规促导，成长引领 杨 坤 **新区**中学 我以我心“唤”彼心 朱新琴 **科技大学附属小学 “我们”——最美的遇见 赵 莹 *****中心小学 悠悠文字心，浓浓成长情 严文君 ***伯先中学 有甜有咸的爱——问题学生变形记 贺雪薇 ***埤**心小学